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  左脑:理性 抽象 学术  右脑:感性 艺术 创造
  
  开启右脑关键的一步是诱导脑波进入α波状态,当脑波处在α波状态时,右脑的自动处理功能会使记忆成为图像出现,让人在放松中展开想象与联想,学习内容不知不觉处在潜意识中,让记忆变得轻松愉快,长期训练能打开大脑的深度记忆,开发出右脑的多种功能。
  
  右脑图像记忆有很强的持久性,能把看到的东西像照相一样,全部真实的记忆在脑海中,出现事物的图像,深层次的记忆运用是右脑。因为人们在使用右脑进行记忆时,注意力会高度集中,不易受到外界事物的干扰,因此记忆能够持久保持。
  
  右脑是潜能激发区,创造力爆发区,不但有神奇的记忆能力,还有高速信息处理能力,是低耗能高效力工作区。右脑不需要很多能量就能高速计算、复杂推理、快速理解、高质量记忆,具有过目不忘的本领。
  
  学习右脑潜能开发的重要性
  
  右脑就像一个万能许博士,善于找出复杂、多种解决问题的办法,把右脑潜能充分发掘才能表现创造才能。
  
  科学家研究发现,人类大脑中有着很大潜能隐藏在大脑的右脑中,0-6岁时人类大脑开发的黄金时期。右脑知识信息存储量是左脑的100万倍,科学家指出:人类终其一生大多数人运用大脑知识只有3%-4%,97%大脑知识都蕴藏在右脑潜意识中,身为宝宝的家长,您能及时将宝宝潜在的能力挖掘出来吗?
  
  婴儿出生后,具有强的环境适应能力,必须正确培养加以丰富的教育刺激,刺激愈丰富成长愈好。反之则愈差。而养育者会决定婴儿的头脑或身体结构是否造就出聪明或愚笨、健康或不健康的小孩,如果不加以教育刺激,那么婴幼儿优秀的素质就会消失。愈接近0岁环境适应能力愈高,随着年龄的增长,这种能力会减少,到了6岁就变成0了。
  
  6岁以前孩子的学习,不是单纯将知识塞进大脑中,而是将它当成资源学习再生。当然6岁以后孩子资质固定,只是把学到的东西当成知识罢了。婴幼儿的头脑都有潜在天才般高能力,这是与生俱来的,如果没有机会被发现,就会急速减低,这就是科学家所讲的“才能递减法则”。所以越早学习越好,这就是所谓科学家、教育学家及人类学家研究发现一致的报告--越早学习越好!
  
  许博士右脑潜能开发是献给孩子的无价之宝
  
  人类大脑神经系统从出生到5岁左右基本完成了80%,到了12岁大体上完成了100%,所以12岁之前是大脑神经系统发达关键时期,如果通过各种有效的教育刺激,就 一定会打开神经突触的网络,让大脑的路径更加精密细致。
  
  右脑潜能开发教育,不求记忆,而是反复大量输入图片、图像的方式。不求理解,只求不断的重复练习,如此就能打开孩子右脑的神经回路。神经回路一旦被打开,孩子就能突然了解,即所谓的“顿悟”,如此记忆就存在大脑中,永远记住了。
  
  学习记忆方法可为未来学习立下永不磨灭的一大功劳,训练记忆方法我们采用多种方式其中之一“联想”。用数字密码和故事串联方式,让图像在大脑中出现,就可记住大量数字、词语等资料。
  
  让孩子通过下列训练,就能迅速打开右脑神经回路,对孩子的专注力、想象力、观察力、记忆力的全面提升会有很大帮助。
  
  1.记忆力训练:利用数字密码、字母密码、谐音、串联等训练。
  
  2.想象力训练:想象力训练师记忆力的源泉,对记忆有决定性的意义。
  
  3.观察力训练:利用趣味观察训练如:找不同卡片训练、思维大反转训练、瞬间记忆训练等。
  
  4.视觉训练:一点凝视训练、眼肌训练、提高瞬间读取信息能力、3D图片训练。
  
  5.残像训练:黄卡训练--激活右脑;曼陀罗卡--集中注意力/扩大视幅;三色卡--可自然
  
  联想图像。
  
  6.直觉训练:ESP训练--唤醒右脑视觉能力;气味视觉训练--培养右脑五感。
  
  7.集中注意力训练:闭眼、冥想、深呼吸、暗示、想象。
  
  全脑开发课程:早教课程 Early DBA  右脑潜能开发MBA club
  
  适合对象:6个月-3岁
  
  a:亲子启蒙课程(主要课程)
  
  b:感觉统合课程(主要课程)
  
  0-3岁时五感(视听嗅味触)发展重要的阶段,环境设计的优良可以增进幼儿的感觉和运动发展,使幼儿得到较丰富的刺激发展,从1个月有定点的视觉到抓住东西,放入罐子或瓶子内,1岁3个月更会注意到形、音、色的不同。1岁6个月手眼协调动作渐成熟,双手都可以做出较细腻的动作,1岁10个月会注意到同类及类似东西间的差异并将之分类。
  
  儿童的发展过程就好比搭盖高楼一般,当计划建筑高楼时,必定会在底层花费很多的时间与力量,也唯有如此稳定的基础,而高楼方能可可久。儿童发展的过程亦是如此,各项发展领域的基础功能同样地也深深影响着日后高阶段功能的发展。儿童发展的基础是知觉动作功能,而籍由知觉及动作功能的不断精进分化,更能进一步内化而促进心理认知、社会互动等等功能的发展,甚至进而影响自我形象、人格特质的构筑与建立。
  
  总而言之,自然健康的方式就是很好的方式,包括人及各种动物在童年时都需要充分的玩乐与游戏,并从中奠定学习未来适应挑战显示环境能力的基础;良好的童年发展也需要充分且多元化的游戏经验,以获得足量且优质的知觉动作经验以利未来发展所需。
  
  c:情商音乐课程(可选)
  
  d:亲子育乐课程(可选)
  
  e:艺术创作课程(可选)
  
  婴幼儿右脑潜能开发课程
  
  适合对象:1岁-6岁
  
  课程特色:针对幼儿年龄进行课程设置,培养并训练孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力等创新操作能力的提升。1-3岁孩子特别在课程活动中采用亲子互动教育方式。课程中更以圆点卡、音乐、运动、感知、视觉启智、语言表达、游戏等教学内容,逐步训练,并充分利用孩子敏感期的特点开发右脑,使大脑中语言智能,感觉统合,肢体运动,数学逻辑智能,自然科学智能,生活智能,艺术创作智能,音乐智能等8大智能得以全面提升。
  
  课程环节介绍
  
  1.介绍问候:锻炼八宝人际关系,训练语言表达能力,有当家说话的勇气和能力,
  
  以达自信心的培养。
  
  2.呼吸训练:通过呼吸训练达到注意力集中,身体的放松。
  
  3.鼓励暗示:激发孩子的勇气与决心。
  
  4.闪卡训练:这是一项科学验证的高速阅读卡片,可增加孩子词汇量,知识量,培养超强
  
  直觉能力,创造力。培养瞬间捕捉图像,瞬间记忆的能力并可培养出照相记
  
  忆的功能。
  
  5.想象训练:开发宝宝右脑图像思维能力。
  
  6.观察力训练:通过视幅扩大提高宝宝视觉的敏锐度和灵活度,培养敏锐观察力。
  
  7.ESP训练:培养宝宝超五感能力激发右脑潜能,如心灵感应、透视力、预知力、
  
  触知力、意念力。
  
  8.视觉影像训练(1-2岁)直观像训练(3岁以上):
  
  提高视觉敏锐度,增强观察力,辩视力开发孩子的想象力和思维能力。通过眼、
  
  脑的直映训练,为照相记忆奠定基础。
  
  9.记忆力训练:培养孩子记忆力,增加词汇量开启记忆的捷径。
  
  10.认知训练           11.艺术培养、音乐、书画                   12.精细动作训练
  
  13.阅读、国学认知             14.体能训练--游戏                   15.语文训练(故事影片)
  
  小学生右脑开发课程
  
  适合对象:7岁-12岁
  
  课程特色:本课程依据中国学生的年龄特点,结合国外右脑教育理论并选取世界先进右脑开发课程融合成一套由浅入深的系统化、专业化右脑开发课程。这套课程能让学生拥有照相记忆的能力,摆脱枯燥乏味死记方式,增强学生学习的自信心,激发学生兴趣,使学生轻松学习有效的记忆。
  
  课程内容:
  
  1.主动积极力训练
  
  2.集中注意力训练
  
  3.残像训练--利用曼陀卡片、黄卡片、三色卡片、三形卡片训练
  
  4.想象力训练--冥想、呼吸、想象
  
  5.直觉训练--ESP、气味训练
  
  6.视觉训练--3D图片、眼肌训练
  
  7.观察力训练--趣味观察、思维大反转、瞬间记忆
  
  8.记忆力训练--利用图像以数字法、口诀法、时空联想法、字母定桩法、谐音法、歌诀法训练
  
  9.左、右手训练
  
  10.课程测试
  
  快速阅读训练课程
  
  适合对象:小学三年级以上
  
  课程说明:快速阅读是从文字当中迅速汲取有效信息的一种方法。可分传统阅读即慢读--即按照字、词、句逐步读和快速阅读--即从文字材料中迅速接收有价值信息的阅读方法。快速阅读在国外已经有60余年历史,美国已有80%院校将快速阅读为必修课,许多中小学也将此列为教学计划。
  
  课程特色:本课程运用眼脑直映式--国内外快速阅读的终极原理大幅度的提高学生阅读速度和效率,可以使阅读速度达到3000字/分钟,理解力达到60%以上。
  
  课程内容:包含视幅扩大训练、眼肌运动训练、瞬间感知训练、视知觉能力训练、集中注意能力训练、完全克服“音读”让学生真正达到眼脑直映的阅读方式。
  
  超强记忆训练课程
  
  适合对象:小学三年级以上--成人
  
  课程内容-编码学习
  
  编码学习是右脑潜能开发中记忆的基础,右脑主要的机能-图像化。首先要有丰富的想象力,其根源是物像,也就是客观事物本身存留在脑海中的形象,如果图像不丰富就很难想象,学习要学习数字编码和26英文字母编码。一方面丰富学生的图像库,另一方面提高学生编码与图像的转化能力。使其说到数字或字母就能反映出图像,或说到图像就能反映出字母或数字。
  
  课程特色:从根本上解决孩子的记忆问题。1000位圆周率的记忆,大量数字信息的输入不仅可以帮助打开右脑的记忆回路,并提高思维反应能力、想象力、记忆力、创造力、充分锻炼学生右脑图像化机能。
  
  为何要学圆周率:数字也是右脑潜能开发中的基础之一,通过记忆圆周率可以打开右脑记忆的回路,能提高学生反应能力、想象力、创造力、更能提高学生图像和数字之间的自由轻松转换能力,以及培养学生快速的将图像与图像建立动态连接的能力。右脑培训在于训练,只有通过大量的训练,才能掌握记忆的能力。
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